社交群組上對習主席訪港期間的天氣景象熱議不停。六月三十日驟雨後天空出現少見的雙彩虹，七月一日風暴來勢洶洶，但直至主席離港前，竟然沒半點雨水。天公作美，大家都說象徵習主席「氣場」強勁，香港必定有好運氣。習主席在香港疫情未穩時仍親臨香港慶祝回歸二十五周年，發表兩次講話，行程細節精心安排，給港人、國人和世人海量信息，意義深遠，亦必為香港帶來重大轉變。
習主席首天抵埗時在車站的即場講話：「這五年，我一直關注著香港、牽掛著香港。我的心、中央政府的心和香港同胞在一起。」短短幾句，充滿深情，觸動人心。「有史以來，香港同胞始終同祖國風雨同舟、血脈相連。」體現中央對港人的肯定。他以三點回顧總結了香港回歸後的成果，並宣布國家會長期堅持在香港實行「一國兩制」，超越五十年「大限」，實在是在香港進入「由治及興」階段的對外對內最重要政策宣示。
主席選擇以陸路用高鐵兩次進出香港，在港所有活動都乘坐紅旗牌轎車來往，除了彰顯中國科技和產業的亮麗成績外，更顯示了中央對掌控香港大局的自信和決心。
他在對香港的四點希望中，專門一段提出要「特別關心關愛青年人」，「要引領青少年深刻認識國家和世界發展大勢，增強民族自豪感和主人翁意識」，「為他們成長成才創造更多機會」，要協助青年「解決學業、就業、創業、置業面臨的實際困難。」
高等教育是連接青少年基礎教育與社會，青少年深化和鞏固其世界觀、人生觀、價值觀與態度的的關鍵學習和實踐階段，是重要的成長期。這個階段的教育，如何能令他們深刻認識國家和世界發展大勢、增強民族自豪感和主人翁意識？他們在學業上面對什麼實際困難？在畢業後的就業和創業又面對什麼實際困難？高等教育要做些什麼改變來協助有困難的青年人？
香港高等教育一向都沒有這樣明確的指向和要求，我們準備了這樣的轉變嗎？這對教育當局以至所有與高等教育的相關者，都是必要的新思考。
作者為香港專業進修學校及港專學院校長，從事高等教育管理工作逾二十年。
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