社交群组上对习主席访港期间的天气景象热议不停。六月三十日骤雨后天空出现少见的双彩虹，七月一日风暴来势汹汹，但直至主席离港前，竟然没半点雨水。天公作美，大家都说象征习主席“气场”强劲，香港必定有好运气。习主席在香港疫情未稳时仍亲临香港庆祝回归二十五周年，发表两次讲话，行程细节精心安排，给港人、国人和世人海量信息，意义深远，亦必为香港带来重大转变。
习主席首天抵埗时在车站的即场讲话：“这五年，我一直关注著香港、牵挂著香港。我的心、中央政府的心和香港同胞在一起。”短短几句，充满深情，触动人心。“有史以来，香港同胞始终同祖国风雨同舟、血脉相连。”体现中央对港人的肯定。他以三点回顾总结了香港回归后的成果，并宣布国家会长期坚持在香港实行“一国两制”，超越五十年“大限”，实在是在香港进入“由治及兴”阶段的对外对内最重要政策宣示。
主席选择以陆路用高铁两次进出香港，在港所有活动都乘坐红旗牌轿车来往，除了彰显中国科技和产业的亮丽成绩外，更显示了中央对掌控香港大局的自信和决心。
他在对香港的四点希望中，专门一段提出要“特别关心关爱青年人”，“要引领青少年深刻认识国家和世界发展大势，增强民族自豪感和主人翁意识”，“为他们成长成才创造更多机会”，要协助青年“解决学业、就业、创业、置业面临的实际困难。”
高等教育是连接青少年基础教育与社会，青少年深化和巩固其世界观、人生观、价值观与态度的的关键学习和实践阶段，是重要的成长期。这个阶段的教育，如何能令他们深刻认识国家和世界发展大势、增强民族自豪感和主人翁意识？他们在学业上面对什么实际困难？在毕业后的就业和创业又面对什么实际困难？高等教育要做些什么改变来协助有困难的青年人？
香港高等教育一向都没有这样明确的指向和要求，我们准备了这样的转变吗？这对教育当局以至所有与高等教育的相关者，都是必要的新思考。
作者为香港专业进修学校及港专学院校长，从事高等教育管理工作逾二十年。
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