此课程由港专学院提供。
本课程为全日制高年级（三年级）入学课程（修读期：两年）。如欲以全日制一年级入学，请按此。
教育行政与管理（荣誉）社会科学学士课程旨在培育具策略思维、领导能力及创新视野的教育管理专才，以应对教育政策、科技转型及学校治理发展的挑战。课程配合教育局全面落实的“一校一行政主任”政策，让学员掌握教育政策分析、组织管理、资源分配、财务采购、人事管理及危机处理等核心实务技能。毕业生将具备优势担任中小学“学校行政主任”（School ExO）或教育组织管理职位。
课程涵盖教育行政领导、教育政策、组织文化、资源与品质管理、数码转型及可持续发展等范畴。学生透过个案分析、专题研习及实务项目深化对教育制度的理解。学位课程同时强调道德领导、沟通能力与社会责任，培育能引领教育改进及创新的专业行政人才。
课程特色
紧贴“一校一行政主任”政策，迎合教育界人才需求
薪酬待遇与专业发展
宏观全球视野，塑造卓越教育领袖
资深教学团队及小班教学模式，培育前线经验
综合专题及实践学习
提供弹性学习
灵活升学及职业途径
2+2升学衔接计划
*若学生未曾于之前课程参与任何与教育相关的实习，本课程将提供150小时的教育机构实习机会。
课程结构
升学阶梯
毕业生可报读本地或海外大学的教育、教育行政与管理、社会政策、公共行政或社会科学等硕士课程，包括教育硕士（MEd）、社会科学硕士（MSSc）、公共行政硕士（MPA）等，进一步深化管理知识与研究能力。课程同时为攻读教育博士（EdD）或哲学博士（PhD）作好学术基础，促进终身学习与事业发展。
就业出路
毕业生可在公营及私营教育机构、教育服务机构、非牟利团体及政府部门担任教育行政及管理职位，例如学校行政主任、教育主任、学校经理、教育活动策划、入学或注册主任、人力资源主任、教育项目统筹或培训策划等，具晋升为高层管理或政策研究职位的潜力。
本课程提供150小时教育机构实习，学生能在大专、中小学、幼稚园、特殊教育机构或非牟利机构等的教育工作环境中实践所学，加深学习成果。实习期间由校方与实习机构实施双重督导，提供全方位的专业指导与在职支援；透过亲身参与及反思学习，让学生累积实战经验，大幅提升就业竞争力。
本课程更具备灵活的时数衔接机制：如学生已于之前课程完成150小时实习，可申请将该时数纳入本课程之内；若未曾参与过任何实习，本课程将全面提供实习机会，确保每位学生都能顺利累积珍贵的教育现场经验。
港专与多间本地教育机构及非牟利机构合作，并提供人才交流和培训机会。
全日制
面授
2026年9月
**同等学历：指获认可之资历架构（QF）第四级或以上资格。例如副学士、高级文凭，或国际资历如普通中学教育文凭（GCSE），须至少五科合格，包括英文及数学；或其他经香港学术及职业资历评审局（HKCAAVQ）认可，达至QF第四级标准之资历。
一年级: $70,000 二年级: $70,000
一校一行政主任（EO）是什么？
香港教育局为减轻教师和校长行政负担，于2019/20学年起推的“一校一行政主任政策”，旨在为每所公营及直资学校提供资源，增聘一名具备学士学位全职学校行政主任（School Executive Officer），专责财务、人事、采购、危机管理等事务，让教职员能专注于教学。 学校可选择设立常额职位或领取津贴聘请，并有入职培训及行政支援服务。
这个课程和一般工商管理（Business Administration and Management）课程有甚么不同？
本课程专为教育界行政及管理工作而设，内容聚焦于学校及教育机构的实际运作需要。除了涵盖行政管理基础理论外，更深入探讨学校行政实务、教育政策、校务运作流程及教育机构管理模式等专业范畴。相比一般工商管理（Business Administration and Management）课程较著重企业营运及商业管理，本课程更具行业针对性，让学生全面掌握教育界行政工作的核心知识与实务技能，真正贴近学校日常管理需要。
教育行政及管理人员一般需要哪些技能？
教育行政及管理人员如同学校枢纽，除需具备良好的沟通能力以应对教职员、家长及合作机构外，亦需掌握学校行政、财务、人力资源管理等相关知识，并熟练操作办公软件及学校行政系统。
这个课程的授课语言是什么？
中文授课，是本港唯一以中文评估学生表现的教育行政与管理（荣誉）社会科学学士课程，大多数科目以中文授课，功课评核亦以中文为主，鼓励学生积极讨论学术命题。
课程有提供实习机会吗？
有！若学生未曾于之前课程参与任何与教育相关的实习，本课程将提供150小时的教育机构实习机会，学生可于大专、中小学、幼稚园、特殊教育机构或非牟利机构等，汲取真实的工作经验，加深学习成果。另外，同时提供多元化机构参访，走访香港救助儿童会、香港游乐场协会等非牟利机构了解日常运作，拓宽视野，洞悉业界生态。
毕业生就业出路如何？
毕业生可在公营及私营教育机构、教育服务机构、非牟利团体及政府部门担任教育行政及管理职位，例如学校行政主任、教育主任、学校经理、教育活动策划、入学或注册主任、人力资源主任、教育项目统筹或培训策划等，具晋升为高层管理或政策研究职位的潜力。
