上周筆者與萬里機構的董事總經理簽訂了合作出版協議，由港專老師整理及撰寫學科的實用知識，然後交萬里編輯印刷成書。萬里以出版工具書聞名，港專是一所應用型高校，除學歷課程外，還有不少培訓課程，雙方可謂十分合拍。
這系列叢書除了文字之外，還需要網上互動元素，線下實體書與線上聯通，已成為出版常態。香港出版總會在政府資助下，於2022年7月推行「出版3.0」計劃，建構「香港智能電子書庫」，此計劃同時提供「電子書出版轉換平台」，鼓勵業界和初創作家將作品轉換為中、英文電子書和三語有聲書。
在中小學校園，政府大力推動使用電子課本。教育局早在2012年就推行「電子教科書市場開拓計劃」，編製電子教科書予學校使用，在今年6月，共有51套納入「電子教科書適用書目表」，涵蓋中小學階段的不同科目。據消委會調查，本學年有7成半小學的書單有列出電子課本，至於中學則有9成，比率持續提升。
與此同時，教育局由2018學年開始先後透過關愛基金和優質教育基金為超過20萬名有經濟需要的學生提供購買流動電腦裝置和上網服務的資助；此外，撥款推行「電子學習配套計劃」，由學界與商界合作，開發包括學與教工具、資源分享及評估平台等內容的電子學習配套予學校使用。
雖然教育局重申，學校不應要求學生同時購買電子版和印刷版教科書，不過，中小學特別是中學仍未能以電子課本取代實體書。據調查，6成半小學不用同時購買電子及實體課本，而中學則只有6間的部份初中科目全面轉用電子書。
智慧社會與數字化教育是世界大勢，人工智能滲透社會各個領域和生活的所有環節，我們應在中小學以全面使用電子課本為著力點，推動整個教育生態和理念的變革更新，這不但有利推動STEAM教育，更重要的是培養應對未來需要的新生代。
作者為香港專業進修學校及港專學院校長，從事高等教育管理工作逾二十年。
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