近月，教育话题在全国持续升温。笔者在北京听到了一些关于内地高校与企业和地方政府融合发展的故事，大为醒神兼大开眼界。
话说内地推动“产”（产业、企业）“教”（教育、院校）融合发展已多年，但产与教在人才培育上一直存在各有体系各自运行的“两张皮”，以及校企合作中校方热、企业冷的“一头热、一头冷”的问题，因此中央一直在大力推动两者深度融合，最近更扩展为“校企地”三方融合发展。
一位内地大学校长讲了他的经历。他亲自找企业老板游说合作，见老板不情不愿，校长就问，董事长，你的企业要不要做产品研发？老板说当然要，于是校长说，那你不用自设研究所，改在我学校。董事会你当主席我们做副；你派所长，我派副所长；项目组你派工程师，我派高级研究员。然后你投入的钱设独立帐户，支款一定得要你签名，研究所由企业主导。
这家大企业老板听了，觉得说得通，于是小规模地开始了，结果成绩很满意，原本两年的产品开发周期缩短到半年，慢慢就扩大合作了。另外，学校招研究员一百人，来了五百多人申请，校长把馀下四百多申请者的资料找来看了，发觉都是顶尖人才，不用的话本市就失去了这批人才，于是就找企业老板来，让他看一下，老板直呼都是宝。校长就说，那学校和企业双重聘用这批人，你可以省点钱，这些人也可以享受两边的福利，本市也留住了这批人才。
其他企业听到消息纷纷来找这所大学合作，学校地方不够，他就找市政府要地，政府见学校做得成功，就划了一大片地要他开发，校长就跟政府讲，你把我这个园区为该市新增产值所收的税款，按比例给学校，作为政府投资，市政府一听，这是个三赢方案，也就同意了。
这些故事只是内地教育、科技和人才一体发展大潮的一部分，但已使人眼前一亮。
作者为香港专业进修学校及港专学院校长，从事高等教育管理工作逾二十年。
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