今年特首《施政报告》提出打造“留学香港”品牌，在学界和政界受到积极的回应。作为一种品牌，我们有没有想过，这个品牌代表什么？对院校和对学生，以至对社会和国家有什么价值？
在商业学来说，品牌建设涉及五大要素：品牌核心价值、品牌定位、品牌个性、品牌传播和品牌体验。品牌价值是品牌存在的基础，也是品牌竞争力和吸引力之所在。例如汽车的品牌价值是“驾驶的乐趣”，超级市场的品牌价值是“低价保证”。它是品牌对受众的承诺，也是彼此间的一种契约。
在现阶段，“留学香港”的品牌价值，对院校来说可能是生源的补充，对内地生来说可能是落户香港、见识外界和解决学位不足。这是一种朴素的、自生的和粗犷的状态。
据教育局2023/24学年八所资助大学的收生人数统计，修读学士学位的14,756名非本地生中，73%来自内地（内含少量的澳门及台湾学生，下同），而八大的自资研究院课程共录取了67,467名学生，非本地生为44,478人，占全部学生的66%，而当中内地生为43,375 人，在非本地生中的比例高达98%。这种现象可谓是上述朴素粗犷品牌价值的写照。
很明显，“留学香港”只靠自然存在的美是不足够，我们需要保护这种天然美不受世俗凡麈的遮盖甚至污染，还需要细心雕琢和升华，让其品牌价值更出众和彰显，品牌形象更清新和更具魅力。
香港的地理位置、制度、历史和联系，给“留学香港”的品牌价值建构提供了丰富的材料。东西文化、中外文明的碰撞交融、国际级学者、名家科学家可供师承、世界领先学术知识和研究成果触手可及、各流派思想理念自由接触交流、生机勃勃经济发展的广阔幅员、新兴体制成功之谜⋯⋯一切一切，都为香港整体以至个别院校塑造千姿百态，各自精彩的留学品牌提供了充足的选择，就看我们打造出什么。
作者为香港专业进修学校及港专学院校长，从事高等教育管理工作逾二十年。
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