由明年新学年开始，新加入公帑资助的中小幼学校教师还是教师转校，都要先取得《基本法和香港国安法》测试合格的资格。按这个群体每年一成流动率推算，大约有五六千人会受到新政策的影响。
教师入职需通过《基本法》测试的要求首先在公营学校引入，第一轮考试在今年初举行，四千多参加者有七成合格。环顾四周，基本上所有专业界别的从业资格都要通过法律和合规的考试，因此，教师需要通过法律知识考试，是看齐其他专业界别的做法。而教育局认为，教师须正确理解《基本法》才能启迪学生，助新一代正确认识香港宪制地位，建立对《基本法》和“一国两制”的正面态度。
新学年对教师的法律考试要求，除了扩大到所有公帑资助学校外 ，也将考试范围增加了《香港国安法》，考题由15题多项选择题增至20题，以答对一半为合格，而考试次数由两次增加至一学年五次，回应了曾有教育界人士认为考试次数少，令不及格者的补考机会不足的批评。
律政司司长最近说，法治教育“不是要市民大众懂得背诵法律”，“而是希望市民明白有关法律的存在，明白一些主要条款背后的精神，及在明白后尊重、遵守法律，明白其重要性。”
无可否认，香港人近年的法治观念薄弱了，每当有规定公布，流行的问题是底线在那里，怎样才算是犯规或犯法，其理念与其说是避免堕入法网，不如说是找寻“不守法”的空间，而非积极的理解订立相关规定法则的背后理念，即“立法原意”，使社会大众，特别是年轻一代形成“踩界”的习惯和心态。因此，过往案例，特别是法庭的判决及法官的判词，是纠正这种习非成是观念的最好素材。活生生的例子，法官对证据的审视，作判决的考虑依据，以及触犯后所引致的后果等，会有力地厘清各种有意或无意的误解和传说。
内地近年大力推进“法治中国”建设，有评论认为，习主席期望能建立拿破仑法典一样的伟业，引导人民做法治的崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。香港更不能丢弃原来的法治优势了。
作者为香港专业进修学校及港专学院校长，从事高等教育管理工作逾二十年。
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