“最重要是发挥个人的兴趣和专长，这样学习和工作才能有所成就；如果到现在还不清楚自己的话，就要赶快去尝试和探索。”这是笔者上周访问深圳职业技术大学，与学生交流时给他们的建议。深职大的校企合作十分成功，毕业生广受企业欢迎，就业率超过98%。
在香港，有机构今年初调查发现，中学生以“发挥兴趣和所长”为职业吸引力之首，十大感兴趣行业，“电竞、数码、资讯及电讯科技”及“体育运动”排在最前，“宠物美容、动物训练”及“美容及保健、化妆及发型”位于第八及第九。
教育局也鼓励中学生发展多元才华，大学“学校推荐直接录取计划”今年已进入第四届，“提供机会予在个别学科/范畴具有特殊才华及兴趣的中学生获本地大学考虑直接录取”。根据计划，每所中学可推荐2名学生报读UGC院校的资助学士学位课程，这些学生不必是最顶尖的学生，但在某些领域却有优秀表现，就有机会在DSE放榜前获得大学录取。
一位成功透过计划入读大学创意媒体的过来人分享，他中学时曾担任学生会和美术学会的相关职务，参加多项比赛，包括设计卡片和环保袋、为公园设计游乐设施等。另一位成功入读音乐的，中学时积极考取乐器证书，钢琴、长笛、小提琴和中提琴都获8级以上，并参加过声乐和音乐剧比赛。
在内地，有学者提倡在基础教育阶段激发青少年的好奇心、想像力和探求欲，以培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。杜威指出，兴趣是一种由孩子天性所产生、追求自我独立的情绪，会使个体在研究事物或从事活动时，态度更积极、更自信、更专注，思维更活跃，情感更投入。
家长和学校都要去功利化，让子女和学生发展兴趣了。诺奖得奖者丁肇中就是因为对物理有兴趣，才可以待在实验室几天几夜，不知疲倦地关注探索。
作者为香港专业进修学校及港专学院校长，从事高等教育管理工作逾二十年。
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